やっぱり、つかれた。どうしたって、「つきあい」が減る。そうなっている。気違い兄貴は、他の人と俺の仲をさいてやろうと思ってヘビメタを気違い的な意地で、頑固にならしているわけではないのだけど、ずっと鳴らすということによって、そういう効果がある。相手が言ってくることを、一切合切無視して夢中で鳴らしきるということを、毎日毎日毎日やっていくと、ごく自然にそうなる。ごく自然にあいてはそうなる。付き合いが減らざるを得ない。計算したわけじゃないけど、ものすごい効果がある。そうやって、じょじょに追い詰めていく。頑固に相手の言っていることを無視してやり続けるというのことには、そういう効果がある。これは、親父が兄貴の言い分を無視して、「（このハンダゴテは）使える」と言い切ったときとおなじなのである。兄貴が、ヨソの人から、バカだと思われる。親父はそんなのわかるわけがない。もともと、このハンダゴテは使えないということさえ、理解しなかったのに、そんな高度なことがわかるはずがない。自分が主張したことで、相手がヨソの人からバカだと思われるということなんて理解するわけがない。そんなことが理解できるのであれば、『このハンダゴテは使えない』ということを理解している。『このハンダゴテは使えない』ということを理解しないということは、知的能力がないから理解できないということではないのである。しくみがある。『このハンダゴテは使えない』ということを理解してしまうと、新しいハンダゴテを買ってやらなければならないのである。それが、いやだけ。だから、知能とは関係なく、現実を無視して、頑固に認めない。どれだけ説明されたって、認めない。認めないということも認めない。これは、なんていうのかな、そのときはそのときで意地を張って認めないのだけど、そのほんにんにとって……つまり親父にとって……それがものすごく小さなことなのである。やったということさえ理解しなくていいほど、日常茶飯事の小さなことなのである。けど、その小さいことにいのちがかかっているんだけどな。認めたくないときは、いのちがけで認めない。で、こういうところが、親父と兄貴でおなじなんだよ。そりゃ、ヨソの人は『このハンダゴテが使えないということを理解できない大人はいない』『おまえ（兄貴）の説明が悪かったから、親父さんが理解できなかっただけだろ』と間違った推量をするわけだから。これも、おなじなんだよな。親父の態度から、そういう兄貴側の『失敗』が導き出される。失敗と書いたけど、不愉快な体験でもいい。あるいは、ヨソの人から誤解されるということでもいい。『そんなの、お兄さんに言えばいいだろ』なんて言う人は、やっぱり、同種の誤解をしているのである。おなじなんだよな……しくみが。家族のなかにいる気違いが、気違い的な意地を押し通すと、やられた人が、ヨソの人から誤解されたりだめ人間だと思われたりする。そういうしくみが成りっている。ヨソの人は常識で判断するからそうなる。ヨソの人の判断が、「いえ」のなかの実態と合致してない。
ところで、ヘビメタ騒音というのは、実は、『このハンダゴテは使えない』ということを認めないということよりもやっかいな問題を含んでいる。たしかに、ハンダゴテにかんしては（兄貴の）能力が問題になるわけだけど、親父が『このハンダゴテは使えない』ということを認めないということで、兄貴の能力は落ちてない。気違い兄貴のヘビメタ騒音の場合は、気違い兄貴がヘビメタ騒音を鳴らし切るということで、ぼくの能力が落ちているのである。体力、気力が落ちているのである。学力が落ちているのである。これは、でかい違いだ。毎日積み重なったらどれほどの量になるか。もちろん、気違い兄貴は気がつかずに、親父とおなじ状態で、意地を張って、やりきる。やりきっておいて、小さなことだと思っている。実際には、『小さなこと』だと思うことにも失敗している。まったくなにもやってないと思っている。けど、いのちがかかっている。絶対の意地で、やる。一二時間鳴らせるのであれば絶対の意地で一二時間鳴らし切る。弟がなにを言ってきても、それは、親父のように無視して、やりきる……のである。けど、気にしない。気にすることができない。親父のように、一切合切気にしない。影響を与えているとも思わない。思うことができない。どれだけ説明されても、自分がやったことで、弟がこまっているということが理解できない。ハンダゴテのときの親父のように理解できない。で、兄貴が俺に与えている影響は……でかい。毎日がハンダゴテ以上の『屈辱』なのである。おまえ、兄貴、おまえ……兄貴……おまえ……どれだけ怒ってたんだよ。親父にそういうことをやられて、どれだけ怒ってたんだよ。兄貴のヘビメタ騒音は、それプラス、実際に学力が落ちるということなんだよ。体力がなくなるということなんだよ。毎日どれだけつもるか？ そんなのが、四〇〇〇日五〇〇〇日続いたら、どれだけの差ができるか？ ヘビメタ騒音がなかった場合の俺と、ヘビメタ騒音が鳴っている場合の俺のあいだにどれだけの差ができる。この差は、俺に対する態度の差になって現れる。俺に対する他人の態度の差になって現れる。そりゃ、勉強ができるかできないか、どういう学歴があるか、どういう態度で暮らしているかというのは、他人の他人に対する認知に基本的な影響を与えるからな。学生のときは学歴、社会人になったら職歴（かたがき）と学歴だ。学歴は職歴（かたがき）の土台になっている。態度というのは、やる気のある態度や明るい態度という意味だ。こういうのも、人が人を見るときの認知に影響を与える。疲れ果てていたらダメなのである。気違い的な家族と一緒に住んでいて、その気違い的な家族がデカイ音でヘビメタを鳴らしまくるという迷惑行為をしている場合、どれだけの影響があるか。ヘビメタ騒音でつかれまくってしまうし、そう家族と接触すことによって、しんどい気分になってしまうだろ。接触するというのは、『ヘビメタをやめてくれ』と言いに行くことだ。『そんなの、接触しなければいい』『無視すればいい……』と言うことをいう人がいるけど、それは、問題がある。言いに行かなかったのであれば、適切な説明をおこたっているということになってしまうのである。『説明すれば、静かにしてくれたかもしれないのに説明しなかったから静かにしてくれなかったんだ。そんなの自己責任だ』と言われてしまう。俺が言ったにもかかわらず、毎日、何十回も数千日にわたって言ったもかかわらず、「そんなの、言えばいいのに、言わないからだめなんだ」と誤解してしまう人が後をたたない。『言った』と言えば、『言い方が悪い』『説明のしかたが悪かったんだろ』とハンダゴテ事件当時、兄貴のまわりにいた人のようなことを言うわけなのである。
ともかく、兄貴はハンダゴテ事件当時の親父の態度で、ヘビメタを鳴らしたわけだけど、まわりの人の認知に関する影響にかんしては、兄貴のヘビメタ騒音の方がでかい。まわりの人の認知というのは、被害を受けた人のまわりにいる人の認知ということだ。気違い兄貴は気違いヘビメタを鳴らすことによって、実際に俺の学力をうばい、能力をうばい、体力をうばっている。それが、親父のハンダゴテ事件との違いだ。親父が兄貴に与えた影響と兄貴が俺に与えた影響の違いだ。親父は、『使えないハンダゴテ』を押しつけることで、兄貴の知的能力に関する、他人の認知に影響を与えたけど、他人の認知にかかわらず、兄貴の知的能力は、ハンダゴテ事件で損傷されなかった。けど、気違いヘビメタ騒音事件の場合は、最初からそれが違う。ヘビメタ騒音自体が、俺の知的能力に影響を与える。実際の体力や実際の意欲に影響を与える。そりゃ、気違いヘビメタのなかで、ぼろぼろになってつかれはてるわけだし、そのあいだずっと、勉強をすることができない。勉強だけではなくて、本を読むというような知的な活動ができない。本当に、どれだけ気にしないようにしても、そういう気持ちとは関係なく、からだがヘビメタを浴びていれば、その影響が出る。その影響というのは、いい知れない「つかれ」だ。意欲の減退だ。勉強なんて、知能がおなじなら、勉強した時間に比例するんだよ。時間だけの問題なんだよ。（やる気は、時間にあらわれるとする）。
ともかく、ヘビメタ騒音問題はハンダゴテ事件問題なんかより、一兆倍も一京倍もでかい問題だ。これを、毎日やってないつもりで、やり続ける。五〇〇〇日たったら、どれだけの違いになってあらわれるか。
気違い的な家族というのは、他人の常識では考えることができないようなことをする家族という意味だ。
